เด่นหล้า เติมเข้มข้นหลักสูตรเรียนนานาชาติเต็มรูปแบบ รับเทรน์เด็กเกิดใหม่ลดลงหนุนครอบครัวรุ่นใหม่เต็มใจจ่ายการศึกษาคุณภาพสูงให้ลูก ดันตลาดฯ 8.7 หมื่นล. ขยายตัว

ผศ. ดร. ต่อยศ ปาลเดชพงศ์ กรรมการบริหารเด่นหล้ากรุ๊ป ผู้บริหารโรงเรียนนานาชาติ DLTS International School เปิดเผยว่าจากข้อมูลศูนย์วิจัยกสิกรไทย ระบุตลาดการศึกษาโรงเรียนนานาชาติในไทยมูลค่ากว่า 87,000ล้านบาทในปี 2567 และมีแนวโน้มขยายตัวราว 9-10% ต่อเนื่อง แม้จำนวนเด็กเกิดใหม่มีอัตราลดลง สะท้อนถึงความต้องการลงทุนด้านการศึกษาคุณภาพสูงให้กับพ่อแม่ ผู้ปกครอง หรือ ครอบครัวของคนรุ่นใหม่ ในปัจจุบัน

จากแนวโน้มดังกล่าว DLTS International School ได้ลงทุนกว่า 600 ล้านบาท สร้าง อาคารเรียนและ Club House (Gymnasium/Sport Center) แห่งใหม่ พร้อมขยายหลักสูตรสู่ระดับ Grade 9 โดยมีกำหนดเปิดใช้งานในปีการศึกษา 2568

“การลงทุนครั้งนี้ เพื่อเพิ่มพื้นที่การเรียนรู้พร้อมยกระดับจากโรงเรียน 3 ภาษา สู่ โรงเรียนนานาชาติเต็มรูปแบบ ที่ตอบโจทย์เทรนด์การศึกษาแห่งอนาคตด้วยแนวคิด Personalized Learning ซึ่งเป็นที่ต้องการของ ครอบครัวยุคใหม่และเจนเนอเรชั่นวาย ที่พร้อมจ่ายเพื่อการศึกษาคุณภาพสูงให้ลูก” ผศ. ดร. ต่อยศ กล่าว

สำหรับอาคารใหม่ ดังกล่าว มี 2 ส่วนหลัก ประกอบด้วย

1. ตึกวิชาการ (Academic Building) ห้องเรียนมาตรฐานสากล พร้อมอุปกรณ์การสอนที่ทันสมัย ออกแบบมาเพื่อรองรับ หลักสูตร International Baccalaureate (IB) ที่ได้การยอมรับในระดับโลก รวมถึง STEM Lab และ Robotics Center เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี  และ
2. ตึกกิจกรรม (Club House / Sport Center) ยิมเนเซียมขนาดใหญ่ สำหรับกีฬาหลากหลายประเภท เช่น บาสเกตบอล ฟุตซอล และแบดมินตัน รวมถึงสตูดิโอศิลปะและดนตรี และSwimming Pool มาตรฐาน สำหรับว่ายน้ำและการแข่งขัน

เติมทักษะอนาคต

นอกจากนี้ DLTS ยังมีแผนขยายชั้นเรียนถึง Grade 9 ในปี 2568 โดยมุ่งเน้นการเรียนรู้แบบ Project-Based Learning และ STEM Education ซึ่งเป็นแนวทางที่มหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลกให้ความสำคัญ และยังให้ความสำคัญกับ ทักษะภาษาที่ 3 โดยเฉพาะภาษาจีน เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนก้าวสู่ตลาดงานในยุคที่เศรษฐกิจจีนขยายตัว

ผศ. ดร. ต่อยศ  กล่าวว่า ปัจจุบันอัตราการเกิดของเด็กไทยจะลดลง แต่ตลาดโรงเรียนนานาชาติยังเติบโต 9-10% ต่อปี สะท้อนความต้องการการศึกษาคุณภาพสูงจากผู้ปกครอง Gen Y ที่มองหาสิ่งที่ดีที่สุดให้ลูก

โดยมี 5 ปัจจัยขับเคลื่อนความนิยมโรงเรียนนานาชาติในไทย ประกอบด้วย

1. ครอบครัวยุคใหม่ให้ความสำคัญกับการศึกษา ผู้ปกครอง Gen Y ตอนปลายพร้อมลงทุนเพื่อการศึกษาที่ช่วยพัฒนาทั้ง วิชาการและทักษะชีวิต เช่น Critical Thinking, Communication และ Collaboration
2. Personalized Learning: การเรียนรู้เฉพาะบุคคล โรงเรียนนานาชาติออกแบบการสอนให้เหมาะกับ Style การเรียนรู้ของเด็กแต่ละคน รวมทั้งใช้ AI และ Data Analytics เพื่อปรับหลักสูตรให้ตรงกับความสนใจของผู้เรียน
3. หลักสูตรอนาคต: STEM, Coding, AI โรงเรียนนานาชาตินำหลักสูตรที่ตอบโจทย์โลกดิจิทัล เช่น Artificial Intelligence, Robotics, และ Data Science
4. เตรียมความพร้อมสู่มหาวิทยาลัยระดับโลกด้วยหลักสูตร IB และการสอบมาตรฐานสากล เช่น IELTS, SAT นักเรียนมีโอกาสสอบเข้า มหาวิทยาลัย Top Tier ทั่วโลก
5. มาตรฐานการศึกษาสากล โรงเรียนนานาชาติได้รับการรับรองจากองค์กรระดับโลก เช่น CIS, WASC, และ IBO ทำให้ผู้ปกครองมั่นใจในคุณภาพ

เรียนรู้เฉพาะตอบโจทย์ Gen Alpha

นอกจากนี้ DLTS ยังมุ่งการเรียนการสอนแบบ Personalized Learning ทั้งการปรับหลักสูตร ไปพร้อมสร้างประสบการณ์การเรียนรู้ที่หลากหลาย เช่น กิจกรรมเสริมทักษะต่างๆ เช่น ดนตรี กีฬา ศิลปะ และการแสดง Project-Based Learning ให้นักเรียนลงมือทำจริง และ flexible Classroom ที่ออกแบบมาเพื่อการเรียนรู้แบบกลุ่มและเดี่ยว

“Personalized Learning จึงเป็นเทรนด์การศึกษาแห่งอนาคต เนื่องจาก เด็ก Gen Alpha เรียนรู้เร็วและต้องการการตอบสนองที่รวดเร็ว การเรียนรู้ที่ปรับได้ตาม Style แต่ละคน ช่วยเพิ่ม Engagement พัฒนาทักษะที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 เช่น Creativity, Problem-Solving และ Digital Literacy”  ผศ. ดร. ต่อยศ ปาลเดชพงศ์ กล่าว

3 กลยุทธ์ 3 ปีเพิ่มนร.1,000 คน

ด้าน ดร.เต็มยศ ปาลเดชพงศ์ กรรมการบริหารเด่นหล้ากรุ๊ป และผู้อำนวยการบริหาร โรงเรียนนานาชาติ DLTS เปิดเผยต่อว่า  สำหรับกลยุทธ์การตลาดและแผนขยายตัวของ DLTS ตั้งเป้าเพิ่มจำนวนนักเรียนเป็น 1,000 คน ภายใน 3 ปี ด้วยกลยุทธ์หลัก 3 ด้าน คือ

1. เปิดตัวแคมเปญ Open House และ Roadshow จัดกิจกรรมเปิดบ้านเพื่อให้ผู้ปกครองและนักเรียนสัมผัสบรรยากาศการเรียนรู้ ร่วมมือกับ EdTech Startup เพื่อนำเสนอเทคโนโลยีการศึกษาใหม่ๆ
2. มอบทุนการศึกษาเพื่อดึงดูดนักเรียนเก่ง มี ทุนการศึกษาสำหรับ Grade 2-7 สำหรับเด็กที่มีผลการเรียนดีหรือความสามารถพิเศษ
3. ขยายความร่วมมือกับองค์กรระหว่างประเทศสร้าง Partnership กับมหาวิทยาลัยและบริษัทชั้นนำเพื่อเพิ่มโอกาสในการฝึกงานและการศึกษาต่อ

ขณะที่ กลุ่มเป้าหมายหลักของ DLTS คือ ครอบครัวคนไทยและชาวต่างชาติที่อาศัยในประเทศไทย ซึ่งให้ความสำคัญกับการศึกษาที่มีคุณภาพและการพัฒนาทักษะที่หลากหลายของบุตรหลาน

“โรงเรียนยังให้ความสำคัญกับการพัฒนาทักษะแห่งอนาคต โดยมีวิชา AI and Innovation เพื่อปูพื้นฐานด้าน Coding และ Programming รวมถึงหลักสูตรพิเศษหลังเลิกเรียนที่หลากหลาย เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสู่โลกอนาคตที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ด้วยทีมครูผู้สอนที่มีคุณภาพและประสบการณ์  โดยสรรครูผู้สอนที่มีวุฒิตรงและมีประสบการณ์ไม่ต่ำกว่า 2 ปี เพื่อให้นักเรียนได้รับการศึกษาที่มีคุณภาพสูงสุด”  ดร.เต็มยศ กล่าวปิดท้าย